Το ζευγάρι των θεών, Δίας και Ήρα...

...γνωρίσαμε σήμερα στο σχολείο μας και λόγω της αμφιλεγόμενης γιορτής των ερωτευμένων...

 Μάλιστα, τέτοιες μέρες, δηλαδή το Φεβρουάριο, οι Αρχαίοι Έλληνες γιόρταζαν προς τιμή του Δία και της Ήρας, τα περίφημα Θεογάμια. Μια γιορτή με θυσίες ζώων για να τιμήσουν το βασιλιά αλλά και τη βασίλισσα των θεών και των ανθρώπων, Δία και Ήρα.

Παρατηρήσαμε τις εικόνες των δύο θεών και στα βιβλία και στο διαδίκτυο,είδαμε πώς απεικονίζεται ο θεός Δίας,τι φοράει,ποια είναι η έκφραση του, τι κρατάει στα χέρια του και τον περιγράψαμε.Μάθαμε πληροφορίες γι΄αυτόν,π.χ. ποιο είναι το σύμβολο του, η εξουσία του, οι συνήθειες του, τι έκανε σε θεούς και ανθρώπους αν δεν άκουγαν τις εντολές του, κ.ο.κ.

Είδαμε πώς ήταν η θεά Ήρα σε βιβλίο με τους δώδεκα θεούς του Ολύμπου αλλά και σε διάφορες εικόνες στο internet.Τα παιδιά σχολίασαν την τελειότητα της ομορφιάς της αλλά έδωσαν σημασία και στα διάφορα ζώα και πτηνά που είχε δίπλα της, όπως το εντυπωσιακό παγόνι, τα όμορφα άλογα,ένα σκορπιό κ.α.

Στη συνέχεια,ζωγράφισαν το ζευγάρι των δυο θεών και εντύπωση μας έκανε η ποικιλία στην έκφραση που έδωσαν στα πρόσωπα αυτά, ανάλογα αν ήταν θυμωμένος ο Δίας με τους ανθρώπους ή αν ήταν χαρούμενος γιατί όλοι τον άκουγαν. Το ίδιο αποτύπωσαν και στη θεά Ήρα, δηλαδή τη ζωγράφισαν χαρούμενη ή νευριασμένη, αν ο Δίας δεν της ήταν και πολύ πιστός.

Σειρά είχε να φτιάξουν στο βασιλικό ζευγάρι από μια κορώνα. Μία για το Δία και μία για τη βασίλισσα Ήρα. Τα αγόρια έφτιαξαν με χαρτόνι και διάφορα υλικά, το στέμμα του Δία αλλά και τον κεραυνό του.

Τα κορίτσια έφτιαξαν μια κορώνα που ταίριαζε στην ομορφιά της θεάς Ήρας.

Στη συνέχεια, τα παιδιά φόρεσαν τις κορώνες τους, χωρίστηκαν σε ζευγάρια και έγιναν κι αυτά θεοί και θεές με τη φαντασία τους...

...μπαίνοντας έτσι και στο αποκριάτικο κλίμα των ημερών χορεύοντας το καθιερωμένο βαλσάκι αλλά και χορεύοντας σαν ένα ζευγάρι όπως ο Δίας με την Ήρα, με διάφορες φιγούρες...

...μετά το χορό των μικρών μας θεών, κάποια παιδιά ζωγράφισαν καρδιές για να τις χαρίσουν σε όσους αγαπούν γιατί είχαν ακούσει για τη σημερινή μέρα από το ραδιόφωνο, κάποια τραγούδια αγάπης...

Έτσι, βρήκαμε στο διαδίκτυο κάποιες πληροφορίες για το θέμα, παραθέτοντας το άρθρο ολόκληρο για να ανατρέξει όποιος/όποια ενδιαφέρεται για ένα ταξίδι στο χρόνο γι΄αυτή τη γιορτή... 

Καλό σαββατοκύριακο σε όλους και όλες....

Ημέρα των Ερωτευμένων (Αγίου Βαλεντίνου)

Η ταύτιση του εορτασμού της μνήμης του Αγίου Βαλεντίνου με την Ημέρα των Ερωτευμένων ξεκίνησε από την Αγγλία του ύστερου Μεσαίωνα, έχοντας παγανιστικές και χριστιανικές αναφορές.

Στα χρόνια της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας, από τις 13 έως τις 15 Φεβρουαρίου, γιόρταζαν τα Λουπερκάλια προς τιμή του θεού Φαύνου (του Πάνα των Ελλήνων). Οι Ρωμαίοι θυσίαζαν κατσίκια και σκυλιά, ενώ νεαρά αγόρια χτυπούσαν με λωρίδες από δέρμα κατσίκας τις νεαρές κοπέλες για να τους μεταδώσουν τη γονιμότητα. Μία ανάλογη γιορτή υπήρχε και στην Αρχαία Αθήνα τον μήνα Γαμηλιώνα (αντιστοιχούσε στο δεύτερο δεκαπενθήμερο του Ιανουαρίου και το πρώτο του Φεβρουαρίου), τα Θεογάμια, προς τιμή του Δία και της Ήρας.

Η γιορτή καταργήθηκε από την Εκκλησία τον 5ο αιώνα μ. Χ., ως ειδωλολατρική. Στη θέση της (14 Φεβρουαρίου) μπήκε ο εορτασμός της μνήμης του Αγίου Βαλεντίνου, μάρτυρα της χριστιανικής πίστης από τη Ρώμη, με απόφαση του Πάπα Γελάσιου. Ο Βαλεντίνος, σύμφωνα με τον θρύλο, υπήρξε ιερωμένος του 3ου αιώνα, ο οποίος σε πείσμα των αυτοκρατορικών διαταγών δεχόταν να παντρέψει νεαρούς στην ηλικία ερωτευμένους, γλιτώνοντας με αυτό τον τρόπο τους άρρενες από τη στρατιωτική θητεία. Με άλλα λόγια, επρόκειτο για πραγματικό προστάτη των ερωτευμένων και των αντιρρησιών συνείδησης, θα λέγαμε σήμερα! Ένας άλλος θρύλος λέει ότι όσο καιρό ο Βαλεντίνος ήταν μέσα στη φυλακή, αρνούμενος να αποκηρύξει την πίστη του, ερωτεύτηκε την τυφλή κόρη του δεσμοφύλακά του, στην οποία μάλιστα έστειλε κι ένα γράμμα με την υπογραφή: Με αγάπη από τον Βαλεντίνο σου.

Ο Άγιος Βαλεντίνος

Τη νοηματοδότηση που έχει σήμερα η γιορτή του Αγίου Βαλεντίνου την απέκτησε στα χρόνια του ύστερου Μεσαίωνα, γύρω στον 14ο αιώνα. Την πρώτη γραπτή αναφορά την έχουμε το 1382 στο ποίημα Το Κοινοβούλιο των Πτηνών (Parlement of Foules) του πατέρα της αγγλικής λογοτεχνίας Τζέφρι Τσόσερ. Το ποίημα των 699 στίχων είναι ένα ενύπνιο εμπνευσμένο από την παράδοση, κατά την οποία κάθε χρόνο την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου τα πουλιά συγκεντρώνονται μπροστά στη θεά της φύσης για να διαλέξουν ερωτικούς συντρόφους («...for this was Saint Valentine's Day, when every bird cometh there to choose his mate...»).

Στις αρχές του 17ου αιώνα η ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου ως Γιορτή των Ερωτευμένων θα πρέπει να ήταν αρκετά γνωστή στην Αγγλία, αν λάβουμε υπόψη μας τη σχετική αναφορά στον Άμλετ του Σέξπιρ (Τραγούδι της Οφέλιας από την 4η πράξη, Μετάφραση Κωνσταντίνος Χατζόπουλος, 1916):

Καλό πρωί! Είναι σύσκοτο. Τον Άγιο Βαλεντίνο
γιορτάζω κι ήρθα κόρη εδώ
στο παραθύρι σου να ιδώ
ταίρι με σε αν θα γίνω.
Σηκώθη ο νιος και ντύνεται κι ευτύς την πόρτα ανοίγει
και μπαίνει μέσα η κορασιά,
που κορασιά δε θά 'ναι πλιά,
όταν από κει φύγει.

Το 1840 ήταν κοινός τόπος η ανταλλαγή, μεταξύ των ερωτευμένων, μικρών χειρόγραφων σημειωμάτων με ευχές (valentines). Το ίδιο χρονικό διάστημα η γιορτή διαδόθηκε και στην Αμερική, όπου η ανταλλαγή ευχετήριων καρτών βοηθήθηκε από τη βιομηχανοποίηση και τα φθηνά ταχυδρομικά τέλη. Με την πάροδο του χρόνου το επιχειρηματικό δαιμόνιο και η πολιτιστική επιβολή των αγγλοσαξόνων έδωσαν στη γιορτή τον οικουμενικό χαρακτήρα που γνωρίζουμε σήμερα.

Τα τελευταία χρόνια η εμπορευματοποίηση της γιορτής έχει φθάσει στο κατακόρυφο. Μετά τις κάρτες, τις ηλεκτρονικές κάρτες μέσω Ίντερνετ (e-cards), τα λουλούδια και τα σοκολατάκια, σειρά έχει η βιομηχανία των κοσμημάτων να οικειοποιηθεί την ημέρα των ερωτευμένων. Ο τζίρος του Αγίου Βαλεντίνου μόνο στις Ηνωμένες Πολιτείες ξεπέρασε το 2010 τα 15 δισεκατομμύρια δολάρια, το ισόποσο του ΑΕΠ της Μποτσουάνα.

Η γιορτή του Αγίου Βαλεντίνου προκαλεί αντιδράσεις στον μη Χριστιανικό κόσμο. Στην Ινδία οι φανατικοί ινδουιστές και μουσουλμάνοι αντιτίθεται στη γιορτή. Τη θεωρούν πολιτιστικό μίασμα και προϊόν της παγκοσμιοποίησης. Στο Πακιστάν, το τοπικό ισλαμικό κόμμα ζητά την κατάργησή της, καθώς, όπως υποστηρίζει, αντιβαίνει τον Ισλαμικό Πολιτισμό. Την ίδια άποψη έχουν και οι συντηρητικοί κύκλοι του θεοκρατικού Ιράν.

Η ελληνική εκδοχή της Γιορτής των Ερωτευμένων

Ο Άγιος Υάκινθος

Ο Άγιος Βαλεντίνος δεν μνημονεύεται πουθενά στο ορθόδοξο εορτολόγιο και, όπως ήταν φυσικό, η ορθόδοξη Εκκλησία ποτέ δεν τον παραδέχτηκε. «Ο άγιος αυτός είναι για μας ανύπαρκτος. Είναι μια μυθοπλασία δυτικής προέλευσης», δηλώνουν άνθρωποι της Εκκλησίας. Με τη σειρά της και η Καθολική Εκκλησία στην αναθεώρηση του γενικού εορτολογίου της το 1969 υποβίβασε την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου σε τοπική εορτή, επειδή δεν γνώριζε σχεδόν τίποτα για τον βίο του, παρά μόνο ότι ετάφη στη Βία Φλαμίνια της Ρώμης στις 14 Φεβρουαρίου.

Όταν, όμως, ο ξενόφερτος άγιος άρχισε να μπαίνει για τα καλά και στη ζωή των Ελλήνων και η ημέρα αυτή να καθιερώνεται και στη χώρα μας ως η ημέρα των ερωτευμένων στα τέλη της δεκαετίας του ‘70 με πρωτοβουλία των ανθοπωλών, εκπρόσωποι της Εκκλησίας πρότειναν οι Έλληνες ερωτευμένοι να τιμούν και να γιορτάζουν αγίους που υπάρχουν στο ορθόδοξο εορτολόγιο.

Το 1994, ο τότε εκπρόσωπος Τύπου της Ιεράς Συνόδου, Γιάννης Χατζηφώτης, πρότεινε να καθιερωθεί ως ημέρα των ερωτευμένων η γιορτή του Αγίου Υακίνθου, που τιμάται στις 3 Ιουλίου.Ο Υάκινθος καταγόταν από την Καισάρεια της Καππαδοκίας και υπηρετούσε ως κουβικουλάριος (θαλαμηπόλος) του Ρωμαίου αυτοκράτορα Τραϊανού. Άνθρωπος εμπιστοσύνης του αυτοκράτορα, ο Υάκινθος προσηλυτίσθηκε στον Χριστιανισμό, προκαλώντας την οργή του Τραϊανού, που όταν το έμαθε διέταξε να τον φυλακίσουν χωρίς να του δίνουν καθόλου φαγητό, εκτός κι αν ήθελε να φάει ειδωλόθυτα. Σαράντα μέρες πέρασε έτσι ο Υάκινθος, χωρίς να αγγίξει τα ειδωλόθυτα. Την 41η, όμως, παρέδωσε το πνεύμα του στον Κύριο, σε ηλικία 20 ετών.

Στην καθιέρωση της 3ης Ιουλίου ως ημέρα του έρωτα και της ποίησης πρωτοστάτησε ο γνωστός τραγουδοποιός από τα Ανώγεια της Κρήτης, Λουδοβίκος των Ανωγείων, που μαζί με ανθρώπους του πνεύματος και των γραμμάτων προχώρησαν στην ανέγερση ενός ναού σε μια πανέμορφη τοποθεσία, σε υψόμετρο 1.200 μέτρων στον Ψηλορείτη. Μπροστά από το εκκλησάκι αυτό, που είναι το μοναδικό στην Ελλάδα αφιερωμένο στον Άγιο, κάθε καλοκαίρι πραγματοποιούνται εκδηλώσεις με την επωνυμία Υακίνθεια.

Το 2000 ο μακαριστός Αρχιεπίσκοπος Χριστόδουλος στην προσπάθειά του να φέρει πιο κοντά τη νεολαία στην Εκκλησία, πρότεινε να εορτάζεται η γιορτή των ερωτευμένων στις 13 Φεβρουαρίου ημέρα που η Ορθοδοξία τιμά τη μνήμη των Αποστόλων Ακύλα και Πρίσκιλλας, ενός ενάρετου ζευγαριού Ιουδαίων σκηνοποιών, που ζούσε στην Κόρινθο και ασπάστηκε τον Χριστιανισμό.

Υπάρχει και μια τρίτη πρόταση, μάλλον από αρχαιόπληκτους, να εορτάζονται ως προστάτες των ερωτευμένων στις 14 Φεβρουαρίου ο πολυμήχανος Οδυσσέας και η πιστή του Πηνελόπη. 

ΠΗΓΗ: http://www.sansimera.gr/worldays/134#ixzz2tDxtv3Rb

ΤΟ ΣΥΜΠΑΝ ΚΑΙ ΤΑ ΟΥΡΑΝΙΑ ΣΩΜΑΤΑ...

Οι δραστηριότητες της προηγούμενης εβδομάδας για τον ήλιο, την γη, την εναλλαγή μέρας και νύχτας, ενθουσίασαν τόσο πολύ τα παιδιά που την Δευτέρα το πρωί αποτύπωναν στο χαρτί τους το διάστημα με τον ήλιο και την γη,

 γεγονός που μας έδωσε το ερέθισμα να συνεχίσουμε το μαγικό ταξίδι μας για να γνωρίσουμε καλύτερα το σύμπαν και ιδιαίτερα το ηλιακό σύστημα.
Με την βοήθεια των βιβλίων και του διαδικτύου παρατηρήσαμε σχετικές εικόνες και τις περιγράψαμε

είδαμε βίντεο στο youtube για το σύμπαν

και τα παιδιά παρατήρησαν και έμαθαν τι είναι ηλιακό σύστημα, γιατί ονομάζεται ηλιακό, την αντίληψη που είχαν παλιότερα ότι η γη αποτελεί το κέντρο του σύμπαντος, πώς δημιουργήθηκε, τους πλανήτες και τα ονόματα αυτών, το μέγεθος των πλανητών, την απόσταση τους από τον ήλιο, τα αέρια, τα πετρώματα που υπάρχουν, ποιοι είναι οι εσωτερικοί(ή αλλιώς γήινοι) και ποιοι είναι οι εξωτερικοί( ή αλλιώς αέριοι γίγαντες) πλανήτες, την  τροχιά τους και τους δορυφόρους που έχουν. Συνειδητοποίησαν ότι η γη είναι ο μοναδικός πλανήτης που φιλοξενεί ζωή και ότι η άποψη για αρειανούς και ζωή στον Άρη είναι μύθος και αποκύημα της φαντασίας. Είδαν την προσπάθεια του ανθρώπου να εξερευνήσει το διάστημα, να περπατήσει στο φεγγάρι, τους δορυφόρους, τα διαστημικά λεωφορεία και τους πυραύλους και εντυπωσιάστηκαν με την έλλειψη βαρύτητας και τις προσπάθειες των αστροναυτών να προσαρμοστούν σε έναν νέο τρόπο ζωής.

  

                                           

                                          

Διαβάσαμε την ηλιοκεντρική θεωρία του Κοπέρνικου όπου αποτέλεσε την βάση για την εξέλιξη της σύγχρονης αστρονομίας γιατί υποστήριξε ότι η γη και οι άλλοι πλανήτες του ηλιακού συστήματος περιστρέφονται γύρω από τον ήλιο και αναφερθήκαμε στις αντιλήψεις των αρχαίων Ελλήνων που πίστευαν ότι την γη την συγκρατούσε στους ώμους του ο Τιτάνας Άτλας.

(συνδέσαμε το θέμα με το καινοτόμο πρόγραμμα για τους 12 θεούς του Ολύμπου το οποίο θα ολοκληρωθεί την παρασκευή , οι 12 θεοί του Ολύμπου και οι πλανήτες),

φτιάξαμε το ηλιακό σύστημα με τέμπερες και χαρτόνια

 αφού αρχικά σειροθετήσαμε τους πλανήτες σύμφωνα με το μέγεθος τους (από το μικρότερο στον μεγαλύτερο) και βάζοντας σε σειρά τους αριθμούς από το 1-9 (όσοι οι πλανήτες του ηλιακού συστήματος)(τα παιδιά έπρεπε να αναγνωρίσουν τους αριθμούς, να τους ονομάσουν και να βρουν το χρώμα του κάθε πλανήτη αντιστοιχώντας τον κάθε αριθμό)

μάθαμε την σειρά τους

και τα παιδιά  έγραψαν το όνομα του κάθε πλανήτη.

Το ταξίδι στο διάστημα δεν θα μπορούσε να γίνει εάν δεν είχαμε και το κατάλληλο μεταφορικό μέσο όπου δόθηκαν τα υλικά στα παιδιά και τα αφήσαμε ελεύθερα να εκφραστούν με την φαντασία τους

και αν τα παιδιά δεν μεταμορφώνονταν σε πλανήτες ώστε μέσα από την δραματοποίηση να αντιληφθούν την κίνηση αυτών γύρω από τον ήλιο.

 Τα παιδιά δεν θα μπορούσαν να καταλάβουν τον όρο βαρύτητα αν δεν είχαμε ασχοληθεί με τα πειράματα με τον μαγνήτη. Η βαρύτητα είναι η αιτία ύπαρξης της γης, του ήλιου και των άλλων αστρικών σωμάτων καθώς και της τροχιάς τους γύρω από τον ήλιο. Η δύναμη της έλξης του μαγνήτη προς άλλα υλικά αντικείμενα ενθουσίασε και χαροποίησε τα παιδιά.

 Τα μεταλλικά αντικείμενα έλκονται από τον μαγνήτη. Η γη στον πυρήνα της έχει έναν μεγάλο μαγνήτη που έλκει τα υλικά αντικείμενα. Βαρύτητα είναι η ιδιότητα των υλικών σωμάτων να έλκουν άλλα υλικά σώματα . Η βαρύτητα στην γη έλκει τα υλικά σώματα και προκαλεί την πτώση τους στην επιφάνεια της.

Την τελευταία ημέρα της εβδομάδας ασχοληθήκαμε με τους πλανήτες και τους 12 θεούς του Ολύμπου. Τα παιδιά παρατήρησαν φωτογραφίες των θεών που οι πλανήτες έχουν πάρει το όνομα τους. Βρήκαν προσέχοντας την ενδυμασία και τα χαρακτηριστικά τους και ονόμασαν τον κάθε θεό.

Συσχετίσαμε τον κάθε θεό με τον πλανήτη που έχει το όνομα του. Ποιο είναι το κοινό χαρακτηριστικό τους;

• Ήλιος: θεός του ήλιου, ο Απόλλων. Στην μυθολογία τον φαντάζονταν να ιππεύει ένα άρμα που το έσερναν άλογα και να διασχίζει τον ουρανό φέρνοντας φως στην γη- ο πλανήτης που χαρίζει ζωή και φως στην γη.
• Ερμής: ο γρήγορος θεός και αγγελιοφόρος των ολύμπιων θεών- ο πιο μικρός πλανήτης του ηλιακού συστήματος που κινείται με μεγάλη ταχύτητα
• Αφροδίτη: θεά της ομορφιάς και του έρωτα. Ο πλανήτης είναι το πιο όμορφο ουράνιο σώμα στον νυχτερινό ουρανού.
• Γη: η Γαία δημιουργεί τους Τιτάνες, τους Γίγαντες ,τον Ωκεανό και όλη την πλάση- η γη είναι ο μόνος πλανήτης που φιλοξενεί ζωή, υπάρχουν ωκεανοί, φυτά ζώα.
• Άρης: θεός του πολέμου- ο πλανήτης έχει ένα έντονο κοκκινωπό χρώμα
• Δίας: αρχηγός των ολύμπιων θεών- ο μεγαλύτερος πλανήτης του ηλιακού συστήματος
• Κρόνος: ηγέτης των Τιτάνων, γιος του ουρανού και της Γαίας- αν και μικρότερος από τον Δία είναι ένας τιτάνας του ηλιακού μας συστήματος.
• Ουρανός: το γαλάζιο χρώμα το οποίο οφείλεται στο μεθάνιο είναι το κοινό χαρακτηριστικό του θεού και του πλανήτη
• Ποσειδώνας: το μπλε χρώμα του πλανήτη παραπέμπει στον Ποσειδώνα, τον θεό της θάλασσας.

Έπειτα κόλλησαν την φωτογραφία του κάθε θεού στην θέση του ηλιακού συστήματος προσπαθώντας να θυμηθούν την σειρά των πλανητών έχοντας ως βάση το κοινό χαρακτηριστικό που είχαμε συζητήσει. Έγραψαν μάλιστα το όνομα του κάθε θεού

αλλά και τους αριθμούς

και δημιουργήθηκε το ηλιακό σύστημα με την ανθρωπόμορφη παρουσία των θεών

Το ταξίδι μας τελείωσε και ευχόμαστε σε όλους

ΚΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ!!!!!

  

Η βόλτα με τους θεούς και τις θεές του Ολύμπου συνεχίζεται...

Στο τέλος της εβδομάδας, ασχοληθήκαμε με το δωδεκάθεο, ανακαλώντας στη μνήμη μας, όσα είχαμε διαβάσει στο βιβλίο που μιλούσε για τη Θεογονία του Ησίοδου. 

Τα παιδιά ανέφεραν ξανά τις περισσότερες πληροφορίες για το θέμα μας και ιδιαίτερα, μιλούσαν για αυτά τα στοιχεία που τους έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση. Για παράδειγμα, τον Κρόνο που κατάπινε ολόκληρα τα παιδιά του για να μην του πάρουν την  εξουσία, το Δία που ξέφυγε και μεγάλωσε στη σπηλιά,το κατόρθωμά του να βγάλει τα αδέρφια του από την κοιλιά του πατέρα τους Κρόνου, κ.α.

Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε, σχολιάζοντας όπου αυτό ήταν απαραίτητο, την ταινία με θέμα τη θεογονία

αλλά και την ταινία που αναφερόταν στους δώδεκα θεούς του Ολύμπου.

Κατόπιν, συζητήσαμε για όσα είδαμε στις παραπάνω ταινίες, προσπαθήσαμε να θυμηθούμε ποιοι ήταν τελικά οι θεοί και οι θεές που ζούσαν στο περιβόητο βουνό, πώς ήταν η εξωτερική τους εμφάνιση, τι ρούχα φορούσαν αλλά και τι δουλειά έκανε ο καθένας και η καθεμία.

 Δηλαδή, ποια ήταν η αρμοδιότητα του κάθε θεού, ποια η εξουσία και η δύναμη που είχε.

Μετρήσαμε πόσοι ήταν οι θεοί και οι θεές, αν ήταν άντρες ή γυναίκες, ποιοι ήταν οι περισσότεροι/ες.

Διαβάσαμε τα ονόματά τους και παρατηρήσαμε το αρχικό τους γράμμα.

Προσπαθήσαμε να δούμε τι σημαίνει το κάθε όνομα του θεού και γιατί το πήρε, π.χ. Αφροδίτη αυτή που αναδύθηκε από τον αφρό του κύματος,Ήφαιστος σημαίνει αυτός που καίει, που ανάβει κ.ο.κ.

Αναπαριστώντας σε χαρτόνι το δωδεκάθεο, προσθέσαμε και το σήμα κατατεθέν/σύμβολο που χαρακτηρίζει τον κάθε θεό και μας υπενθυμίζει τις αρμοδιότητες του και τη δύναμή του.

Τα παιδιά επέλεξαν το θεό ή τη θεά που τους άρεσε πιο πολύ και  ζωγράφισαν την προτίμησή τους....

...αιτιολογώντας την επιλογή τους με επιχειρήματα και μάλιστα, κάποιοι από τους θεούς είχαν τις περισσότερες προτιμήσεις από τα παιδιά.

Ο θεός της θάλασσας, Ποσειδώνας έδειξε να υπερτερεί μαζί με το βασιλιά των θεών, Δία αλλά ακόμη είναι η αρχή του ταξιδιού μας στον Όλυμπο και έχουμε δρόμο ακόμη...