Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Μυθολογία. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Μυθολογία. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Τετάρτη 22 Απριλίου 2020


Η αναγέννηση της φύσης και η άφιξη της άνοιξης μέσα από το έργο του διακεκριμένου καλλιτέχνη της Ιταλικής Αναγέννησης Σάντρο Μποτιτσέλι θα μας απασχολήσει για τις επόμενες ημέρες. << Η αλληγορία της άνοιξης >> ή << Primavera >> χρονολογείται περίπου γύρω το 1478 μ.Χ. 



Με βάση την ευρέως αποδεκτή θεωρία[3], βρισκόμαστε σε ένα σκιερό άλσος, πιθανόν πορτοκαλεώνα, πλούσιο σε βλάστηση με θάμνους και φρούτα. Κάτω από τον γαλάζιο ουρανό εμφανίζονται εννέα φιγούρες συμμετρικά τοποθετημένες, ενώ το έδαφος είναι λιβάδι με πλούσια συλλογή από λουλούδια( Έχουν αναγνωριστεί πάνω από 90 διαφορετικά είδη λουλουδιών απο βοτανολόγους, κυρίως από είδη που ανθίζουν στην περιοχή). Διαβάζοντας τον πίνακα από δεξιά προς τα αριστερά βλέπουμε:

Τον θεόΖέφυρο να φυσά ελαφρά και να κρατά στα χέρια του μια γυναικεία φιγούρα.
Την νύμφη Χλωρίδα ,την οποία κρατά ο Ζέφυρος
Την θεά των λουλουδιών και της Άνοιξης Φλόρα. Είναι η ίδια η νύμφη Χλωρίδα, η οποία έχει πλέον ενωθεί με τον άνεμο και έχει ανθίσει.
Στο μέσον η Θεϊκή Αφροδίτη στέκεται μπροστά από θάμνο μυρτιάς και επιβλέπει τα γεγονότα.
Ο μικρός θεός Έρωτας πετά πάνω από την θεά με δεμένα τα μάτια του και σκοπεύει με το τόξο του.
Οι τρεις γυναικείες φιγούρες που λικνίζονται απαλά και φορούν πέπλα με τα χρώματα της οικογενείας των Μεδίκων καθώς και χαρακτηριστικά στολίδια, αντιπροσωπεύουν τις τρεις Χάριτες.
Ο θεός Ερμής τελευταίος αριστερά έχει υψώσει το Κηρύκειο και διώχνει τα σύννεφα που εμφανίζονται, τα οποία θα μπορούσαν να σκοτεινιάσουν τον πίνακα. (πηγή: Βικιπαίδεια)

1η Δραστηριότητα:

Παιδιά, παρατηρήστε με προσοχή τον πίνακα. 
1)Περιγράψτε τα χρώματα που κυριαρχούν
2) τις μορφές που βλέπετε
3) Ξεχωρίστε ποιες από αυτές είναι ανθρώπινες και ποιες θεικές
4) συζητήστε για τα ρούχα που φορούν
5) τί παρατηρείτε στα σώματα των γυναικείων μορφών; 
6) πώς συμβολίζεται η εποχή της άνοιξης μέσα από το συγκεκριμένο έργο;

2η Δραστηριότητα: 

Τί πιστεύετε ότι λέει το κάθε πρόσωπο; Γράψτε το σε χαρτί και αφού εκτυπώσετε την εικόνα, κολλήστε τα λόγια σαν ένα μικρό σύννεφο.

3η Δραστηριότητα:

Ζωγραφίστε την εικόνα που σας δίνεται παρακάτω με τα χρώματα που σας αρέσουν...

 4η Δραστηριότητα:

Συνθέστε τον πίνακα με ευχάριστο και διασκεδαστικό τρόπο. Πατήστε και παίξτε με το παζλ. Προσέξτε....για να το ολοκληρώσετε πιο εύκολα ξεκινήστε από την άκρη....η κορνίζα σας βοηθάει αρκετά!!!

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1f60102a09eb


Και μην ξεχνάτε!!!! στείλτε τις εργασίες σας στο mail nipkoryd15@yahoo.com για να τις αναρτήσουμε στον ψηφιακό μας τοίχο. 

ΚΑΛΗ ΔΟΥΛΕΙΑ!!!!!









Κυριακή 14 Φεβρουαρίου 2016

Ταξίδι στις φυλές της γης

Μετά το ταξίδι στους πόλους την προηγούμενη εβδομάδα, αποφασίσαμε να ταξιδέψουμε και στις υπόλοιπες περιοχές της γης και να γνωρίσουμε τους ανθρώπους και τις συνήθειες τους σε κάθε μέρος ξεχωριστά. Παρατηρώντας όμως, την υδρόγειο σφαίρα προσέξαμε ότι είναι πάρα πολλες οι χώρες και το ταξίδι μας θα έπρεπε να διαρκέσει πολλές μέρες , ίσως και μήνες , μπορεί και χρόνια (και δεν το θέλαμε γιατί έρχονται και οι αποκριές) . Έτσι καταλήξαμε να μελετησουμε τις ηπείρους της γής και τους πολιτισμούς της. Πάμε να ξεκινήσουμε!
Πρώτα έπρεπε να μάθουμε τη γη μας και τις ηπείρους της. Για το λόγο αυτό χρωματίσαμε κάθε ήπειρο με ξεχωριστό χρώμα για να είναι ευδιάκριτοι. 

Στη συνέχεια αντιστοιχήσαμε τα ονόματα των ηπείρων με τις καρτέλες τους. 
Και ύστερα από την παρατήρηση ότι η θάλασσα φαίνεται ότι είναι πολύ περισσότερη από τη στεριά αποφασίσαμε να την ζωγραφίσουμε και αυτήν. 
Έτοιμη η γη μας με τις ηπείρους της.
Μετά κάθε παιδί ξεχωριστά ετοιμάζει τον δικό του χάρτη με τις ηπείρους.
Το ταξίδι ξεκινά, παίρνουμε το αεροπλάνο ( ε, ας μην χαθούμε στη διαδρομή) και πάμε να επισκεφτούμε τους Εσκιμώους στην Αρκτική. 
Ψάξαμε στο διαδίκτυο να βρούμε εικόνες και πληροφορίες για τους εσκιμώους. Ψάξαμε κυρίως να δούμε τί φοράνε για να μην κρώνουν , που ζουν για να προφυλαχτούν από το κρύο και με τι διατρέφονται.
Είδαμε και ένα σχετικό βίντεο 
Και διαβάσαμε το βιβλίο "Στη χώρα των Εσκιμώων"
Κάθε παιδί ζωγράφισε ότι του έκανε εντύπωση μέχρι τώρα από τη ζωή των Εσκιμώων.
Μας έκαναν εντύπωση τα σπίτια τους , τα ιγκλού, και αποασίσαμε να τους φτιάξουμε και εμείς για να να μην κρυώνουν. Αρχίσαμε έτσι χτίζουμε τα ιγκλού, κομμάτι κομμάτι "πάγου" και από κάτω προς τα πάνω για να μπορεί να σταθεί.
Έτοιμο το Ιγκλού.
Ώρα για να αναπαραστήσουμε τη ζωή των Εσκιμώων. 
Το ταξίδι συνεχίζεται στην Αμερική.
Ξεκινήσαμε διαβάζοντας την ιστορία "Το μεγάλο ταξίδι του ήλιου" όπου μέσα από αυτό το βιβλίο γνωρίζουμε τους ινδιάνους. 
Μια μεγάλη απορία των παιδιών ήταν ποιά γλώσσα μιλούσαν οι ινδιάνοι και αν έγραφαν όπως εμείς. Έτσι φέραμε ένα "λεξικό" για δούμε πώς γράφουν,
και αποφασίσαμε να γράψουμε ένα μήνυμα στη γλώσσα των ινδιάνων.

Ζωγρασίαμε εικόνες από το βιβλίο, 
και καταλήξαμε να αναπαραστήσουμε το χορό της βροχής , έναν μύθο από το βιβλίο. Όμως για να το πετύχουμε αυτό θα χρειαστεί να ετοιμάσουμε πρώτα ένα καπέλο ινδιάνων και μετά ένα τοτέμ.

Ας κάνουμε και το τοτέμ. 
Μαζευτήκαμε όλοι οι ινδιάνοι να χορέψουμε το χορό της βροχής όλοι μαζί ,
αλλά και κάθε φυλή ινδιάνων ξεχωριστά...

Το ταξίδι μας στη χώρα των ινδιάνων, την Αμερική, θα περιλαμβάνει και ένα ακόμα μύθο, τον μύθο της ονειροπαγίδας. Ένας ινδιάνικος μύθος λέει πώς η Asibikaashi (καλή μαγισσα με μορφή αράχνης), προκειμένου να προστατέψει τα παιδιά της από τα κακά πνεύματα που κυκλοφορούσαν το βράδυ έφτιαξε έναν ιστό, πλέκοντας σε δίχτυ κλωστές από νεύρα μέσα σε στεφάνια από ξύλο ιτιάς, με μια πλέξη που θύμιζε ιστό αράχνης. Υποτίθεται ότι μόνο τα καλά όνειρα μπορούσαν να περάσουν από την κεντρική τρύπα της ονειροπαγίδας, ενώ τα κακά σκάλωναν και έμεναν παγιδευμένα. Στη συνέχεια, τα παγιδευμένα κακά όνειρα θα διαλύονταν με το πρώτο φως της αυγής...
Έτσι και εμείς αποφασίσαμε να πλέξουμε τη δική μας ονειροπαγίδες να τις βάλουμε πάνω από τα κρεβάτια μας.
Έτοιμες οι ονειροπαγίδες μας.
Αλλά φυσικά το ταξίδι μας στι φυλές δεν τελειώνει εδώ. Έχουμε και άλλα μέρη να επισκεφτούμε, οπότε καλο σαββατοκύριακο και θα τα ξαναπούμε.




Σάββατο 21 Ιουνίου 2014

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ...

Το πολιτιστικό πρόγραμμα με θέμα την μυθολογία και τους 12 θεούς του Ολύμπου που υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας το τρέχον σχολικό έτος, έχει αναρτηθεί σε μορφή power point, στην ιστοσελίδα της υπεύθυνης πολιτιστικών δραστηριοτήτων Π.Ε Πειραιά, κ. Αρβανιταντώνη Βασιλική. Η παρουσίαση περιλαμβάνει το θέμα και τα υποθέματα του προγράμματος, τους γνωστικούς και μαθησιακούς στόχους, την μεθοδολογία που ακολουθήσαμε, τις εκάστοτε με την χρονική περίοδο δραστηριότητες και την αξιολόγηση.
Για να δείτε την παρουσίαση μπορείτε να μπείτε στην ιστοσελίδα που αναγράφεται παρακάτω

Παρασκευή 13 Ιουνίου 2014

ΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΘΕΟΙ ΚΑΙ ΘΕΕΣ...

παρουσίασαν αυτήν την εβδομάδα με κέφι και χαρά την καλοκαιρινή γιορτούλα του νηπιαγωγείου.
Τα παιδιά έδειξαν  ενδιαφέρον για το πολιτιστικό πρόγραμμα <<μια βόλτα με τους 12 θεούς του Ολύμπου>> σε όλη την διάρκεια της σχολικής χρονιάς και ειδικά με την παρουσίαση των εργασιών τους στο προαύλιο χώρο




 και την γιορτή




απέδειξαν ότι όταν δουλεύουμε ομαδικά και συνεργαζόμαστε, τα αποτελέσματα είναι εντυπωσιακά.
Το χειροκρότημα, η χαρά όλων , η τάξη και η οργάνωση πρόσφεραν καρπούς με γλυκιά γεύση.

Μπράβο στα παιδιά!!!!!!!  για τον κόπο, το κέφι, την δημιουργικότητα, το αποτέλεσμα!!!!!!

Στην διάρκεια της εβδομάδας, εκτός από τις προετοιμασίες μας για την καλοκαιρινή γιορτή, τα παιδιά δούλεψαν ατομικά για να αξιολογήσουμε κατά πόσο επιτεύχθηκαν οι στόχοι του προγράμματος. Μέσα από σταυρόλεξα, αντιστοιχίσεις και ασκήσεις γνωστικού περιεχομένου



διαπιστώσαμε ότι οι στόχοι επιτεύχθηκαν σε μεγάλο βαθμό.
Φυσικά και κατά την διάρκεια του προγράμματος αξιολογούσαμε καθημερινά τόσο τα παιδιά( μέσα από τις ζωγραφιές, τις κατασκευές, την συζήτηση, την ανάγνωση μύθων και ποιημάτων και τις άλλες δράσεις  απέκτησαν τα παιδιά γνώσεις για τους 12 θεούς; γνώρισαν την διαφορά μύθου και πραγματικότητας; έμαθαν για το μουσείο της Ακρόπολης και το δωδεκάθεο; συνειδητοποίησαν την σχέση των πλανητών με τους θεούς;) όσο και το έργο μας( ανταποκρίνονται με ενθουσιασμό τα παιδιά;δείχνουν ενδιαφέρον; οι δραστηριότητες είναι εύκολες ή δύσκολες για τα παιδιά; κ.τ.λ).

Επισκεφθήκαμε το 4ο και 7ο Δημοτικό σχολείο και δώσαμε την ευκαιρία στα παιδιά, που μας αποχαιρετούν, να γνωρίσουν τους χώρους του νέου τους σχολείου


 Η κ. Καββαδία, η διευθύντρια του 7ου Δημοτικού σχολείου, μας υποδέχτηκε με μεγάλη χαρά. 
Ξενάγησε τα παιδιά στο γραφείο της


στο γραφείο των δασκάλων


στους διαδρόμους όπου οι φωτογραφίες των μαθητών είναι κορνιζαρισμένες



στην πρώτη τάξη




στον χώρο της αυλής


 στην αίθουσα εκδηλώσεων



όπου έδωσε πληροφορίες στα παιδιά


και στην βιβλιοθήκη όπου κέρασε τα παιδιά ένα χυμό για να δροσιστούν.


Ευχαριστούμε πολύ την κ. Καββαδία για την φιλοξενία της. Γεγονός είναι πώς πάντα είναι δίπλα μας σε ότι χρειαστούμε.


Η σχολική χρονιά 2013-2014 τελείωσε με χαρά όπως με χαρά θα περιμένουμε και την νέα χρονιά με τους καινούργιους μαθητές μας .

Οι εκπαιδευτικοί του 15ου ολοήμερου νηπιαγωγείου Κορυδαλλού σας εύχονται

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!!!!!