Feeds RSS
Feeds RSS

Δευτέρα, 29 Φεβρουαρίου 2016

στην Άπω Ανατολή

Το ταξίδι μας συνεχίζεται στη μακρινή Ανατολή... Μία πολύ μεγάλη ήπειρος, που ξεκινάει από... δίπλα μας, όπως βλέπουμε στο χάρτη, αλλά φτάνει μέχρι την άλλη μεριά της Γης (όπως διαπιστώνουμε στην Υδρόγειο Σφαίρα). Φτάνει εκεί που... ανατέλλει ο ήλιος! 

Το διαδίκτυο είναι ένα παράθυρο που μας επιτρέπει να δούμε κόσμους μακρινούς

Βλέπουμε εικόνες από τα μέρη εκείνα, τους ανθρώπους, το ντύσιμό τους, τα σπίτια τους, τη γη τους, τον πολιτισμό τους. Βλέπουμε τους χορούς τους, ακούμε τη μουσική τους και συνδέουμε τις προηγούμενες πληροφορίες που είχαμε πάρει για τα μουσικά όργανα της Αφρικής με αυτά τα καινούρια όργανα που βρίσκουμε στις αναζητήσεις μας για την Άπω Ανατολή.



Παράξενες ονομασίες έχουν αυτά τα όργανα, όμως από τον ήχο τους τα παιδιά εύκολα τα κατατάσσουν στις ομάδες των εγχόρδων & των πνευστών.


Η όμορφη αυτή μουσική μας συνοδεύει σε πολλές εργασίες που κάνουμε, όπως για παράδειγμα όταν γνωρίζουμε κινέζικη και ιαπωνική τέχνη και προσπαθούμε να φτιάξουμε κι εμείς δικές μας ζωγραφιές που να μοιάζουν με τις δικές τους. Παράλληλα τα παιδιά έρχονται σε επαφή με νέες τεχνικές στη ζωγραφική.





Αλλά και ακούσαμε κινέζικη παραδοσιακή μουσική
 

Η τέχνη της χαρτοδιπλωτικής έχει γίνει γνωστή σε όλο τον κόσμο από τις μακρινές αυτές χώρες και μάλιστα έχει και ένα περίεργο όνομα... Origami (οριγκάμι) , το ξέρετε; κάτι θα σας θυμίσει από τα παιδικά σας χρόνια. Εμείς φτιάχνουμε πεταλούδες origami για την τάξη μας. Τα παιδιά με πολύ υπομονή ακολουθούν τις οδηγίες διπλώματος...





Η κινέζικη γλώσσα είναι πολύ παράξενη για εμάς. Τα γράμματά τους ακόμα περισσότερο. Με βοηθό τον μεταφραστή της google ψάχνουμε να βρούμε πώς γράφονται και πώς ακούγονται στα κινέζικα διάφορες λέξεις. Τελικά, αποφασίζουμε να βρούμε τις λέξεις "λουλούδι" και "ήλιος" για να τις αντιγράψουμε πάνω στις ομαδικές ζωγραφιές μας!



Είναι πολύ διασκεδαστικό! Ψάχνουμε να βρούμε και τα ονόματά μας (σε πιο απλουστευμένα κινέζικα βέβαια). Φτιάχνουμε τα πρόσωπά μας σα να είμαστε Κινεζάκια και γράφουμε από κάτω το όνομά μας στα ελληνικά και στα κινέζικα!


Αλλά θέλαμε να μάθουμε και τους αριθμούς και έτσι φτιάξαμε τον αντίστοιχο πίνακα
και συνεχίσαμε να γράψουμε την ημερομηνία όπως ακριβώς θα την γράφαμε εάν είμασταν στην Κίνα.


Διαβάζοντας την ημερομηνία είδαμε ότι τέτοια περίπου περίοδο στην Κίνα πραγματοποιείται μια μεγάλη γιορτή : η γιορτή των φαναριών όπου  εκεί στη μακρινή χώρα της ανατολής, την Κίνα εορτάζουν μια αρχαιότατη γιορτή αφιερωμένη στη νέα σοδειά. Οι εορτές γίνονται προς τιμήν του φεγγαριού και είναι μια κινεζική παράδοση που "κρατά" από αρχαιοτάτων χρόνων. Έτσι φτιάξαμε τα δικά μας φαναράκια και χορέψαμε τον χορό των φαναριών.

 



Παίζουμε ένα πρωτότυπο παιχνίδι- παζλ που παίζουν και τα παιδιά εκεί στα σχολεία τους: είναι το Tangram, που αποτελείται από μικρά σχήματα που ενώνονται και φτιάχνεις με αυτά διάφορα άλλα σχέδια (φαντασία να έχεις...). Τα παιδιά παρατηρούν ποια από τα σχήματα που έχουμε γνωρίσει στα παιχνίδια μας εμείς στην τάξη δεν έχει το Tangram (κύκλος, ρόμβος, παραλληλόγραμμο, ημικύκλιο)





Μετά διαβάσαμε ένα παραδοσιακό παραμύθι της Κίνας , τους 4 δράκους και επειδή δεν το βρήκαμε σαν βιβλίο, αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας big book. Πρώτα λοιπόν βρήκαμε τις σχετικές εικόνες και τις κολλήσαμε, στη συνέχεια εμείς οι κυρίες γράψαμε λίγα λόγια για κάθε εικόνα. Μετά έπρεπε να τα βάλουμε στη σωστή σειρά για να μπορεί η ιστορία μας να έχει έναν ειρμό και αφού αριθμήσαμε τις σελίδες, ετοιμάσαμε το εξώφυλλο και το οπισθόφυλλο.





Ο χορός του Δράκου είναι μεγάλη γιορτή για την Κίνα. Παρακολουθούμε διάφορα βίντεο και αποφασίζουμε να παίξουμε κι εμείς, κάνοντας παρέλαση με το δικό μας Δράκο! Έτσι λοιπόν συνεργαζόμαστε για να φτιάξουμε το κεφάλι...



...παίζουμε παιχνίδια ισορροπίας με το κινέζικο καπέλο περπατώντας στην ουρά του...



και φτιάχνουμε όλοι μαζί με το σώμα μας το μακρύ του σώμα για να χορέψουμε!



Φτιάχνουμε έπειτα τους δικούς μας προσωπικούς Δράκους, για να παίζουμε και στο σπίτι...




Ένα παραμύθι που προέρχεται από το συγκεκριμένο πολιτισμό πάντα βοηθάει τα παιδιά να γνωρίσουν καλύτερα τον τρόπο ζωής σε εκείνα τα μακρινά μέρη. Βρίσκουμε λοιπόν στο διαδίκτυο:




Αλλά στις αναζητήσεις μας για πληροφορίες, ένα βίντεο μας τραβάει την περιέργεια! Τα παιδιά ενθουσιάζονται από τις χορεύτριες του χορού των 1000 χεριών!



Βάζουμε κι εμείς αυτή την όμορφη ρυθμική μουσική και φτιάχνουμε τα 1000 χέρια!

Σας μπερδέψαμε; πώς βγάλαμε τόσα χέρια άραγε; 



Κάπου εδώ το ταξίδι πρέπει να τελειώσει, να γυρίσουμε στη βάση μας! Έχουν έρθει και οι Απόκριες άλλωστε, επιστροφή στην Ευρώπη λοιπόν!!!
Διαβάστε περισσότερα...»

Παρασκευή, 19 Φεβρουαρίου 2016

Ο ΑΦΡΙΚΑΝΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ!!!!

Το ταξίδι μας σε όλον τον κόσμο, συνεχίστηκε και αυτήν την εβδομάδα καθώς επισκεφτήκαμε την τρίτη μεγαλύτερη ήπειρο της γης, την Αφρική. Γενικότερος στόχος μας να γνωρίσουν τα παιδιά τον αφρικάνικο πολιτισμό, ένα ποικιλόμορφο πολιτισμό τόσο παλιό όσο η ανθρώπινη φυλή. Μέσα από την παρατήρηση εικόνων, την έρευνα στο διαδίκτυο, τις συζητήσεις και περιγραφές αλλά και από βιωματικές δραστηριότητες που αγγίζουν τα γνωστικά αντικείμενα των εικαστικών, της δραματοποίησης, της γλώσσας, των ψυχοκινητικών παιχνιδιών, της έκφρασης και δημιουργίας, τα παιδιά πήραν πληροφορίες για την κουλτούρα, τις συνήθειες, τις ιδέες, την θρησκεία και την ζωή γενικότερα των κατοίκων της Αφρικής του παρόν και του παρελθόντος.
Συγκεκριμένα έμαθαν.....

...για τις φυλές και τις ομάδες...





......την μουσική και τον χορός τους...


...την αφρικάνικη τέχνη






...τα σπίτια τους....




 ...τα γεωγραφικά χαρακτηριστικά της ηπείρου...

.....και τα ζώα της Β. και Ν. Αφρικής....




...αλλά και για την έλλειψη τροφής και νερού που μαστίζει...


....για τις αρρώστιες...


...και την προσφορά ανθρωπιστικών οργανώσεων...



Τα παιδιά παρατήρησαν , περιέγραψαν και έκαναν υποθέσεις και συζήτησαν...
και θέλησαν να σχηματοποιήσουν την μεγάλη ήπειρο που θα επισκεπτόμαστε αυτή τη βδομάδα...


βρήκαμε και κόψαμε τις χαρακτηριστικές εικόνες...





πώς να γνωρίσουμε όμως καλύτερα την αφρικάνικη κουλτούρα αν δεν ταξιδέψουμε και την γνωρίσουμε από κοντά;

Η μηχανή του χρόνου μας βοήθησε σε αυτό!!!!


Ο χρόνος γύρισε πίσω....



και τα παιδιά ως ικανοί πειρατές 


που οργώνουν τις θάλασσες.....




μπήκαν στο πλοίο τους και ξεκίνησαν το μεγάλο ταξίδι τους!!!!






Δεν θα έπρεπε όμως να τους αναγνωρίσουν....θα ξεχώριζαν πολύ!!!! Έπρεπε να ζήσουν ως μέλη των φυλών....για αυτό και μεταμορφώθηκαν....




με μάσκες....που φορούσαν οι ιερείς και οι μάγοι σε εθιμικά και ιερά δρώμενα ώστε όλοι να προσαρμοστούν στην ατμόσφαιρα της τελετής!!!!




Επίσης φτιάχνουμε κοσμήματα για το λαιμό, χαρακτηριστικό της αφρικάνικης τέχνης,....τα οποία φτιάχνονται από υφές, νήματα, χάντρες, ρίζες...







Και αφού είδαν βίντεο στο youtube της ζωής στην Αφρική, άκουσαν την παραδοσιακή μουσική και απόλαυσαν τους χορούς τους....






...παρατήρησαν ποια μουσικά όργανα χρησιμοποιούν για να παράγουν μουσική και ψάξαμε να τα βρούμε κι εμείς μέσα στην τάξη μας...


...και κατασκεύασαν τα δικά τους κρουστά...




.....χόρεψαν σε μία τελετή γάμου.... πρώτα ως ομάδα...




και έπειτα με το ταίρι της επιλογής τους!!!!!






Όμως, ξέρετε, εμείς δεν είμαστε μια οποιαδήποτε φυλή της Αφρικής! Είμαστε η πιο άγρια φυλή που ξέρετε! Είμαστε οι Λιλιπούα! ( όπως λέει και το γνωστό τραγούδι της Λιλιπούπολης)



και πραγματικά το διασκεδάσαμε τόσο πολύ, που φτιάξαμε τον δικό μας χορό- δέηση στον μάγο της φυλής!






Τα σχέδια και τα χρώματα μας εντυπωσιάζουν! οι μικροί καλλιτέχνες "γράφουν" σχήματα και χρώματα...



και μεταφέρουμε την τέχνη που μόλις μάθαμε στους δικούς μας πίνακες Αφρικανών...





Ο Αφρικάνικος πολιτισμός είναι πολυδιάστατος και ποικιλόμορφος. Και η αφρικανική τέχνη έχει επηρεάσει εδώ και πολλά χρόνια σημαντικούς καλλιτέχνες. Η σοβαρότητα και τα αυστηρό ύφος των αφρικανικών μασκών, άνοιξαν νέους ορίζοντες στην ευρωπαική τέχνη. Δόθηκε έμφαση στην αφηρημένη τέχνη....και πρώτος ο Πικάσο εκμεταλλεύτηκε τον συγκινησιακό χαρακτήρα της!!!Έδωσε στην ανθρώπινη μορφή γεωμετρικά χαρακτηριστικά με την ίδια αίσθηση της δύναμης που δίνουν οι αφρικανικές μάσκες.... 





                           

Φτιάξαμε και εμείς λοιπόν αφρικάνικη μάσκα χρησιμοποιώντας σχήματα. Τα ονομάσαμε, τα ξεχωρίσαμε, τα κολλήσαμε και στολίσαμε τις μάσκες με ευθείες γραμμές!!!!







Ως μικροί πικάσο κατασκευάσαμε τον πίνακα το γυναικείο κεφάλι προσπαθώντας να αποδώσουμε την αίσθηση της αφαίρεσης( ομαδική εργασία)...









Τα παιδιά έμαθαν πάλι για την εποχή του κυβισμού και έγραψαν τον τίτλο του πίνακα  χρησιμοποιώντας σύμβολα της αφρικάνικης γραφής.





 Ποιο γράμμα της ελληνικής αλφαβήτα μοιάζει στο σχήμα; Παίξαμε λοιπόν με τις λέξεις και τους δώσαμε γεωμετρικά χαρακτηριστικά!!!!




Με τόσες δράσεις μέσα στην τάξη χρειαζόμαστε και μια στιγμή ηρεμίας... ακούμε το διαδικτυακό παραμύθι από την Αφρική, και μαθαίνουμε πολλά ακόμα για τη ζωή τους εκεί...


και στην ελεύθερη ώρα τους ζωγραφίζουν ό,τι τα έχει εντυπωσιάσει πιο πολύ...





Τα παιδιά ταξίδεψαν στο παρελθόν....στο μέλλον όμως τι γίνεται; Το καρναβάλι των ζώων   του Camille Sean Sans έδωσε την δυνατότητα να πάμε με την μηχανή του χρόνου στο μέλλον...





Όπως ακριβώς ήθελαν τα ζώα της Αφρικής....


Διαβάσαμε την ιστορία....που μας βοήθησε να μπούμε περισσότερο στο κλίμα των Αποκριών...



.....Αλλά και να γνωρίσουμε τον θαυμαστό κόσμο της μουσικής!!! Το συγκεκριμένο παραμύθι μας δίνει την δυνατότητα να γνωρίσουμε τα μουσικά όργανα, να εκφραστούμε μέσα από την κίνηση, την θεατρικότητα και την δραματοποίηση!!!!

Ακούμε από το cd που συνοδεύει το βιβλίο τη μουσική για κάθε ζώο και προσπαθούμε να καταλάβουμε ποιο μουσικό όργανο ακούγεται... στην αρχή όλα τα κομμάτια αρχίζουν με πιάνο... αλλά στη συνέχεια μπαίνουν κι άλλα όργανα στην ορχήστρα μας! τα παιδιά αναπαριστούν με κινήσεις όποιο ακούνε κάθε φορά...







και φυσικά κάθε ορχήστρα έχει και έναν μαέστρο!



Τα μουσικά όργανα του βιβλίου χωρίζονται σε 3 ομάδες. Τα ακούσαμε ξεχωριστά, διαβάσαμε πληροφορίες για αυτά, είδαμε εικόνες και τα ζωγραφίσαμε...


Έπειτα φτιάξαμε αυτές τις ομάδες





Τα παιδιά σειροθετούν τους αριθμούς από το 1 -14. Τόσα είναι και τα μουσικά κομμάτια στο cd.



Ακούν το κάθε μουσικό κομμάτι και αντιστοιχούν το ζώο που πιστεύουν ότι αντιπροσωπεύει κάτω από τον σωστό αριθμό....



Δραματοποιούν την κίνηση και την φωνή του κάθε ζώου....



Επιλέγουν τον ζώο που θα ήθελαν να γίνουν στο μέλλον και κατασκευάζουν μία ομαδική εργασία...






Μαθαίνουν τα είδη των μουσικών οργάνων που παίζουν στα μουσικά κομμάτια και τα ομαδοποιούν σε έγχορδα, κρουστά και πνευστά!!!!




Συλλαβίζουν το όνομα του κάθε οργάνου χρησιμοποιώντας το ντέφι...



Συνθέτουν την λέξη- μουσικό όργανο βρίσκοντας τα γράμματα και τοποθετώντας τα στην ανάλογη σειρά....






Φτιάχνουν με τα γράμματα τις δικές τους λέξεις....



Κατασκευάζουν τις μάσκες των ζώων του καρναβαλιού....



Δραματοποιούν την ιστορία αφού επιλέξουν ποιο ζώο θα γίνουν....




μέσα σε συγκεκριμένο πλαίσιο...




.....και παίζουν !!!!


με το σώμα τους αλλά και ως ζώα-
πιανίστες, ακολουθώντας τον ρυθμό της μουσικής!!!



   
Διαβάστε περισσότερα...»